徐惠彬：强化服务科技强国建设的责任感、使命感、紧迫感

习近平总书记《加快建设科技强国，实现高水平科技自立自强》这篇重要讲话，从党和国家事业发展全局的战略高度部署科技创新工作，为高水平研究型大学服务科技强国建设指明了前进方向。

高水平研究型大学作为国家战略科技力量重要组成部分，作为高等教育“排头兵”和科技创新“国家队”，必须坚持立足“两个大局”，聚焦国家急需，始终以服务国家为最高追求，系统谋划新时代大力推动科技创新的顶层设计。要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，强化服务科技强国建设的责任感、使命感、紧迫感，自觉履行高水平科技自立自强的使命担当。

一是要始终坚持问题导向，加强原创性、引领性科技攻关。紧跟世界科技发展大势，适应我国发展对科技发展提出的使命任务，从国家急迫需要和长远需求出发，提出科技创新目标，坚决打赢关键核心技术攻坚战。要大力倡导“敢为人先，追求卓越”的精神，精心组织团队，攻坚克难、集智攻关，瞄准“卡脖子”的关键核心技术难题，努力作出重大突破。

二是要着力打造平台重器，强化国家战略科技力量。高水平研究型大学要坚持服务国家战略目标、战略任务，瞄准学术前沿，切实发挥基础研究的主力军和重大科技突破的生力军作用，加强基础前沿探索和关键核心技术突破。深度参与相关国家实验室建设，加强高精尖创新中心和科研特区建设，不断完善人财物配置和专职队伍建设。

三是要着力激发创新活力，加快建设人才高地。深入贯彻落实中央人才工作会议精神，不断深化人才发展体制机制改革。科学构建科研人员和教师岗位体系，探索具有中国特色的人才引进、使用、评价激励新机制新模式。建设国际引智人才特区，瞄准汇聚世界一流人才，为属地建设世界重要人才中心和创新高地提供支撑。实施青年拔尖人才支持计划，设立科技创新团队支持计划，培养未来领军人才。不断推进高端人才战略支点和雁阵格局加快形成。

四是要着力强化科教融通，提高人才培养质量。充分坚定“我国教育是能够培养出大师来的”自信，在人才培养上厚植情怀、强化基础、突出实践、科教融通，大力推动科研优势转化为教学优势，转化为人才培养优势，着力构建以科教融通为特色的高质量人才培养体系，不断探索“产教联合”的卓越工程师教育培养改革。

高水平研究型大学要加快落实习近平总书记“把发展科技第一生产力、培养人才第一资源、增强创新第一动力更好结合起来”的要求，服务国家重大战略需求，加快建设中国特色世界一流大学，为建成世界科技强国、实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献！